随着世界各地的学校现已重新开学，呼吁各国在教育筹资方面采取变革性行动，以恢复和加速所有儿童的学习，尤其是最贫困和最边缘化的儿童。然而，我们最近的研究结果表明，我们尚未克服公平教育融资的障碍：在太多的国家中，贫困的儿童往往从公共教育资金中受益少。  

为了改变每个孩子的教育，政府必须解决教育筹资的所有三个方面：充足性、效率和公平性。我们的分析涵盖 102 个国家，重点关注教育公平挑战。公平的许多方面都很重要，因为弱势儿童可能同时面临与贫困、残疾、性别、位置等相关的不利条件。然而，我们的研究侧重于最贫困的儿童，他们往往受到多重复合障碍的影响，无法获得优质教育和学习。  

不幸的是，来自最贫困家庭的儿童往往从公共教育支出中受益少。平均而言，贫穷的学习者只获得公共教育资金的 16%，而富有的学习者获得 28%。在每10个国家中就有1个国家，来自 20% 富有家庭的学生获得的公共教育支出是贫穷家庭的四倍或更多。在几内亚、马里和乍得，与贫穷的学习者相比，富有的学习者受益于公共教育支出的六倍多。  

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2023.3.22