华夏爱婴——0-3岁早期教育课程

 

 

教案设计结合幼儿园托育机构内早期教育的领域发展框架内容，便于教师科学施教，大致将两大学科内容相呼应，即身体发展：对应健康领域；认知发展：对应语言、科学领域；社会发展：对应艺术、社会领域。通过三年的反复探索并在北京大学附属幼儿园以及华夏爱婴托育馆反复实践、修改成册，于2018年11月正式上线。

华夏爱婴1-3岁托育（daycare）教案设计学科依据：
1、《发展心理学》，苏彦捷等译，罗伯特•费尔德曼著；
2、《中国儿童发展纲要》，中国妇女联合会主编；
3、《0-3岁儿童早期教育指南》，北京市教育委员会主编；
4、参考《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。

 

 

做早教，家庭是主场!华夏爱婴针对家庭早教误区更大、问题更多的现状，通过八年研发，华夏爱婴研制出了目前国内实用的“家庭早教宝典”，让科学早教走进华夏家庭。做早教，母亲是主体!母亲是最重要、关键的早教对象。华夏爱婴在全国率先开办了实用、实效的“母亲学堂”，将母亲成长、婴幼儿成长、家庭成长融为一体。

 

 

为了推广科学家庭早教，让宝宝在大动作、精细动作、语言、认知与科学、生活习惯与社会化等领域全面发展，在身体、情感、智力、能力、人格、精神等方面健康成长。北京华夏爱婴组织中国大陆及港台数十位幼儿心理专家、母亲成长专家、婴幼儿保健专家、早教指导专家、婴幼儿营养专家、疾病预防专家，历时七年，终成精品。

 

《科学育儿百科书》（1岁篇）
《科学育儿百科书》（2岁篇）
《科学育儿百科书》（3岁篇）
《天才宝宝潜能开发》（0-3岁）
《探秘宝宝的内心世界》（0-3岁）
《婴幼儿疾病预防与护理指导用书》（0-3岁）
《宝宝生长发育早知道测评指南》（ 0-1岁）
《宝宝生长发育早知道测评指南》（ 1-3岁）
《聪明宝宝最爱吃的营养餐》（ 0-3岁）
《教你喂养聪明的宝宝》（ 0-3岁）
《托育宝宝生活杂志》

 

 

 

教材采用世界卫生组织标准，13-24个月宝宝每3个月进行一次测评，25-36个月宝宝第6个月进行第一次测评。为育护师提供了体格、智能、心理三个方面的发育特征、养育要点及发育障碍的危险信号，可随时监测宝宝生长发育的各项指标，掌握宝宝发育状态。社会教育课程不但可以丰富幼儿知识，还能促进幼儿在语言、智力方面的发展，是幼儿教育中被广泛采用的一种教育方式。

 

 

教学目标：
1、培养幼儿的语言能力
2、增强幼儿解决问题的能力
3、增强幼儿对日常知识的了解

 

教学目标：
1、通过欢快的音乐，培养幼儿的情商。
2、通过明朗的节奏与配合，培训幼儿的人格。
3、通过身体配合音乐有节律的运动，提高幼儿的体质。
4、通过音乐情景表演出，培训幼儿的想像能力。

 

课程理念：
礼仪教育、生活常规教育、自我服务 、照顾生活 小肌肉精细动作

课程设置：
宝贝生活班、宝贝情景班、宝贝感知班、宝贝感悟班

 

 

教学目标：
1、通过大动作、精细动作促进婴幼儿大脑的发育，完善脑突触的连接。
2、通过语言训练开发大脑语言能力区、口语表达能力。
3、通过社会交往训练提高自我认知与社会适应能力。
4、通过感官训练提高婴幼儿的感觉认知与感觉统合能力。
5、通过音乐训练提高婴幼儿的听觉认知能力。
6、通过生活训练提高幼儿的生活能力。
7、通过空间认知训练提高婴幼儿的空间认识智能。
8、通过上述多种训练促进左右脑的智力素质的提升。

 

华夏爱婴“婴幼儿教育”亲子教育活动方案完全遵循幼儿身心发展特点，制定每周活动内容，并结合蒙台梭利教育、奥尔夫音乐教育以及感觉统合的教育理念，遵循保教合一的原则，使教育内容更加多元化、科学化、合理化，为孩子今后的处世能力打下良好的基础。

 

教学目标：
1、满足婴儿心理需求、肌肤触摸“饥饿”、游戏欲及探索欲。
2、建立母子安全依恋关系，增进亲子感情。
3、使母亲尽快恢复产后形体。
4、促进幼儿脊柱发育、骨骼生长、血液循环、新陈代谢。
5、提高幼儿自控能力以及自我心理调节能力。
6、增加婴儿身体的协调性、灵活性。
7、提升幼儿的注意力，让宝宝活泼开朗，身心健康！

 

教学目标：
1、社交礼仪：培养幼儿学会礼貌用语，学会情感表达，学会尊重他人，懂得分享。
2、公共礼仪：学会一些在公共场合应该注意的一些公共礼仪，例如排队等。
3、生活礼仪：培养幼儿独立个性，减少幼儿依赖性。
4、个人礼仪：养成讲卫生的好习惯，包括洗手、洗澡、咳嗽打喷嚏，穿衣着装等等。
5、安全礼仪：培养幼儿的安全意识包括：独自在家、过马路、户外游戏等。
6、爱护礼仪：培养幼儿的爱心、责任心，增强幼儿的主人翁意识。