课程体系
curriculum
亲子礼仪
良好的习惯是从小养成的，2—3.5岁的幼儿正是他们养成良好习惯的关键期，在这段期间，不仅要严格规范幼儿的行为，家长更要以身作则，起到榜样的作用。
亲子礼仪主要以亲子活动展开的，在宝宝学礼仪的同时家长也得到了教育，从而达到在家和在幼儿园的一致性，为宝宝养成良好的习惯提供充分的条件。
礼仪教案主要是分为六个方面来培养幼儿的行为习惯，包括绘本故事，亲子游戏以及情景表演等环节，在培养幼儿礼仪的同时锻炼了幼儿的观察力，想象力，表达能力，也促进了幼儿与家长之间的情感，让宝宝在游戏的过程中感受礼仪的重要性，轻轻松松养成良好的行为习惯。
一、社交礼仪：
培养幼儿学会礼貌用语，待人接物能够做到以礼相待，学会表达情感，学会尊重他人，懂得分享，告别自私自利的坏习惯
二：公共礼仪：
培养幼儿学会一些在公共场所应该注意的一些公共礼仪，学会排队，去别人家做客时要懂得客随主便，不乱翻，不乱动。
知道在他人做事情时候不去打扰他人。
三：生活礼仪：
培养幼儿独立的性格，减少幼儿的依赖性，养成不挑食，不剩饭等良好的餐桌礼仪。
四：个人礼仪：
培养幼儿养成讲卫生的好习惯，包括洗手，洗澡，咳嗽打喷嚏，穿衣着装。自身形象良好不仅是对自己的健康卫生负责，也是对他人的尊重。
五：安全礼仪：
培养幼儿的安全意识包括：独自在家、过马路、户外游戏等，锻炼幼儿学礼仪的同时又学会了自我保护。
六：爱护礼仪：
培养幼儿的爱心、责任心，增强幼儿的主人翁意识，其中包含着：爱护动物，爱护公物，节约用水以及尊敬父母。