幼儿老师如何帮助幼儿顺利度过“假期综合症”阶段?

发布时间:

2022-02-23

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假期越长,孩子们的“假期综合症”就会在开学时表现得越明显。

 

春节长假期间,家长们多少会不自觉地对孩子放纵,作息习惯和生活习惯很容易被打乱。当节后孩子们重返幼儿园时,没有了以往良好的用餐习惯、午睡习惯……
 

面对这种现象,幼儿老师应该如何帮助幼儿恢复良好的常规呢?

 

今日分享课堂、用餐及午睡三个方面的常规恢复,希望可以帮助到各位老师。

 

 

课堂常规

 

01

悉心呵护

 

孩子上课爱讲话,幼儿老师可以给这类孩子多一些关注,并给他们一些正面鼓励,让他们感受到表现好,可以得到老师和小朋友们的认可。


同时,老师要用眼神、手势等给孩子暗示,让他们意识到你时刻都在关注他,让他感受到老师的关爱。

 

 

02

实时表扬

 

过节时,孩子们多少会沾染一些不良习惯,上课变得好动,坐不直……

 

幼儿老师要善于观察孩子们的课堂表现如XX坐不好,当他坐得不错时,就开始表扬他:“看XX小朋友的腰挺得多直呀!”其他小朋友看见了,也会积极模仿的。

 

 

03

多点耐心

 

有些孩子上课爱走动,幼儿老师不能坐视不理,更不能着急,要耐心地帮助他们。

 

 

04

善用奖惩

 

对于那些生性顽皮,屡教不改的孩子,该批评的时候,要批评。让他们知道自己做错了,并要求其改正错误。

 

这样的批评,也让其他孩子知道,哪些行为是不对的,是不能做的。

 

 

05

明确规则

 

节后,孩子重返幼儿园,有些孩子课堂纪律差,可能是忘了课堂纪律。

 

幼儿老师要再次告诉孩子——上课要坐直、想发言要举手、认真听老师讲……

 

同时,幼儿老师还要从自身出发,为孩子树立好榜样,激起孩子模仿的兴趣。

 

温馨提示

课堂常规的培养,是一个循序渐进的过程。幼儿老师要对孩子有所要求,但又不能太高,适可而止

 

 

用餐常规

 

01

用餐方法

 

有些孩子在节日里,养成了不好好吃饭的坏习惯,如边玩边吃。

 

幼儿老师要提醒孩子,吃饭时,要坐好,用左手扶碗、右手拿勺,一口一口地吃,不要边吃边讲话。

 

 

02

饮食习惯

 

有些孩子喜欢边玩边吃,只吃肉,不吃菜。幼儿老师可通过讲故事等让孩子明白,不好好吃饭的危害

 

同时,要告诉孩子,不吃掉在桌上或地上的食物。不将饭菜撒在桌子上、地上,吃完饭还要吃时要举手告诉老师。

 

 

03

餐后习惯

 

在家,孩子们常常是吃饱饭,就离开座位了。

 

所以,幼儿老师要提醒孩子,吃完饭后,要将自己的餐具、残渣放到指定地点,用小毛巾擦嘴、擦手、并且主动漱口。

 

 

午睡常规

 

01

给孩子们适应的时间

 

假期里,孩子们的作息习惯常常会被打乱,孩子回幼儿园后,突然要午睡,难免会有点不适应。

 

幼儿老师要给孩子一点时间,给孩子营造午睡环境,让孩子慢慢恢复午睡的习惯。

 

 

02

家园合作

 

有些孩子精力旺盛,没有午睡的习惯。

 

幼儿老师要和家长沟通合作,让家长在家里培养孩子的午睡习惯。

 

幼儿老师也要通过讲故事等方法,让孩子知道睡午觉的好处,也可以陪孩子一起睡,让孩子在你的“眼皮子”底下午睡。

 

 

03

用心照顾

 

假期里,孩子玩累了,一般就躺在床上睡觉,没有那么多讲究。
 

幼儿老师要告诉孩子上床时,把自己的鞋脱下来摆放整齐,放在小床下面;睡觉时,要提醒孩子睡觉要讲卫生,不蒙头睡、不趴着睡,不吃手指头,不挖鼻孔,不咬被角,不咬枕头。

 

 

04

时刻监督

 

有些孩子睡觉时爱说话,幼儿老师要时刻监督他们乖乖地入睡。

 

同时,告诉孩子们,午睡时不能说话,不能随便走动,要是想上厕所,就要小声地告诉老师,不要吵到别的小朋友午睡。

 

每次放长假,大人们的作息习惯和生活习惯都会被打乱,更何况是孩子呢?

 

所以,幼儿老师要给孩子多一些谅解、多一点耐心、多一些信心,只要用心帮助孩子,相信孩子会很快恢复良好常规的!

 

 

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