0~3岁婴幼儿注意力的发展过程

发布时间:

2022-01-12

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专注力缺乏,就容易跑神、开小差,受外界的细微干扰而分心,不专心,小动作多,一个小时能完成的事情要花好几个小时;阅读时也不能静下心来,还没看几分钟就丢下书做别的事了……

心理学家研究发现,注意不是独立的过程,而是感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的一种共同特征。

0-3岁的小宝宝有注意力吗?有哪些特点?宝宝的注意力发展过程是怎么样的呢?

 

 

0-3岁宝宝注意力的特点

 

 

0~3岁宝宝对事物的注意是不随意的、被动的,是由刺激物本身的特点所引起的,缺乏目的性。概括起来有4个特点:

注意无目的性

0~3岁的宝宝还不能进行有组织有目的的注意,很容易受到无关事物的干扰,致使原来的任务不能完成。比方说,宝宝很可能一会儿玩这个玩具,一会儿又要另一个,将玩具扔得满地都是。

注意无稳定性

0~3岁的宝宝持续注意的时间很短,很容易转移注意的对象。研究显示,宝宝年龄越小,注意力集中的时间越短:一般2岁为6~7分钟,3岁为9分钟。

注意无细致性

3岁以下的宝宝只注意表面的、明显的事物轮廓,不注意事物较隐蔽的、细微的特征,还不太注意两个事物之间的关系。比方说,让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪里,他们就不大能说出来。

注意无分配性

3岁以下的宝宝不可能同时注意很多的事物。如果妈妈指着大楼说:“宝宝,你看!”爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看,那宝宝很可能什么也注意不到。

 

0~3岁婴幼儿注意力的发展过程

 

 

 

注意发展的前提条件

 

新生儿大部分时间处于睡眠状态,他们的觉醒时间非常短暂。持续时间一般不超10分钟,即使在喂奶条件下,也不能超过半个小时(觉醒时间有时也会持续1小时)。新生儿这种极短暂的觉醒时间是神经系统和脑发育尚不成熟而避免受过多刺激影响的保护性象征。正因为此,也给这方面的研究增加了一定难度。

 

随着婴儿的成长和神经系统的发育,这种觉醒状态持续时间迅速增加,到了3个月即使在不喂奶时,其觉醒时间,也可延续到1小时到1时半之久。4个月以后,就可以出现昼之间有规律的睡眠觉醒转换。半岁,婴儿在夜间能连续睡眠6-8小时,白天有规律的睡两次。2-3小时/次,其余时间则醒着玩耍。这时婴儿的注意也迅速发展起来,且主要表现为注意选择性的发展。

 

 

 

注意发展的年龄特征

 

 

0-1个月

 

 

对简单明了的图形更加偏爱;

对图形比对杂乱的刺激点或线更偏爱;

对人脸的注意多于对其他事物的注意。

 

 

1-3个月

 

 

偏好复杂刺激物;

偏好曲线多于直线;

偏好不规则图形多于规则图形;

偏好轮廓密度大的图形;

偏好集中的刺激物多于非集中的刺激物;

偏好对称的刺激物多于不对称刺激物;

从注意局部轮廓向有组织地注意较全面的轮廓发展;

从只注意形体外周向注意形体内部因素发展。

 

3-6个月

 

 

这一时期婴儿对外界事物的探索活动更加主动积极(体现在以下几个方面):

 

各种感知觉能力日趋成熟且在很多方面达成人水平。例:颜色视觉在婴儿4个月时接近成人水平,5—8个月时在4000~8000Hz内差别阈限与成人水平相同。

 

运动技能虽然还很差,但头部自控能力加强,已能够转头细致的观察事物。够物与抓握能力也发生了根本性变化,进入了较成熟的阶段。

 

视觉注意能力发展的特点:

平均注意时间缩短,探索活动更加积极主动。偏爱复杂和有意义的视察对象。看得见的和可操作的物体更能引起他们的特别持久的注意和兴趣。

 

由于前3个月记忆和学习的结果,这时婴儿对世界已有了一定的知识和经验。注意开始受到经验的影响和制约,尤其在社会性领域是这一点更加突出。

6-12个月

 

 

这一时期婴儿的注意不再像6个月以前那样只表现在视觉方面,而是以更复杂的形式表现出来。例如:选择性够物、选择性抓握,选择性吸吮等。

 

这一时期婴儿选择性注意越来越受知识与经验的支配。例如:婴儿对熟悉的面孔微笑、对陌生面孔焦虑就是由经验和社会性认识控制的注意现象。

 

1-3岁

 

 

1岁以后,婴儿开始逐步掌握语言,表象开始发生,客体永存性概念日臻完善,记忆与模仿能力迅速发展,这一系列认知方面的突飞猛进使婴儿的注意能力继续发展,呈现出以下几个特点:

 

注意时间逐渐增长,最多20~30分钟。

 

注意的事物逐渐增多,范围广。例:注意到自己的内部状态和周围人们的活动。

 

由于大脑神经系统抑制能力和第二信号系统的发展,注意转移能力和注意分配有了较大发展,但不成熟。

 

近3岁时有意注意开始出现。

 

 

 

 

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